PL-praxis er udviklingsfællesskaber hvor vi arbejder eksplorativt med legende tilgange i faglige fællesskaber der består af studerende og undervisere på lærer- og pædagoguddannelserne samt fagprofessionelle og deres børn og unge i skole-, fritids- og dagtilbud.
“Vi udforsker legende tilgange i krydsfeltet mellem uddannelse og praksis”
Udviklingsfællesskab
Et udviklingsfællesskab er et undersøgende fællesskab mellem fagprofessionelle og deres børn og unge i skole-, fritids- og dagtilbud samt studerende og undervisere på lærer- og pædagoguddannelserne. Sammen udvikles og eksperimenteres der med legende tilgange til læring ude i praksis.
I udviklingsfællesskaberne arbejdes der med konkrete temaer og handlinger, der opleves lige relevant af de involverede.
Andre aktører i udviklingsfællesskaberne kan også være kommuner og kulturinstitutioner.
Læringsfora
I læringsfora sker der udveksling, videndeling og sparring mellem udviklingsfællesskaberne og andre fællesskaber og enkeltpersoner som arbejder med legende tilgang til læring
Formålet med udviklingsfællesskaber og læringsfora er:
- at udvikle og gennemføre PL didaktiske prøvehandlinger i VIA undervisningen der skal understøtte de studerendes PL eksperimenter i praksis
- at skabe en tæt forbindelse mellem de studerendes kontakt til praksis og VIAs professionsdidaktik
- at afprøve, udvikle og gennemføre legende læringsaktiviteter der gør læringen i praksis legende og kvalificerer de studerende til at udvikle og gennemføre PL læringsaktiviteter i praksis
VIA PL Praxis 